Уголок БДД в образовательном учреждении

Доброго времени суток!

Несмотря на то, что в образовательных школах большое внимание уделяется изучению Правил дорожного движения, однако проблема детской дорожной безопасности в настоящее время стоит очень остро. Младшие школьники в силу своих психофизиологических особенностей не придают значения сложной дорожной ситуации.

В связи с этим, в школе должны проводиться не только стандартные занятия по изучению Правил дорожного движения, но и всевозможные мероприятия: викторины, конкурсы, соревнования, направленные на усвоение школьниками Правил дорожного движения.

Обязательным также является наличие в образовательном учреждении уголка безопасности дорожного движения. Уголок должен соответствовать общим требованиям, предъявляемым к его оформлению.

Основные требования к уголку безопасности дорожного движения:

1. Месторасположение.

2. Содержание.

3. Функциональность.

Читать дальше »

Зеленый сигнал светофора: доверять или не доверять?

Доброго времени суток!

Уважаемый посетители блога, как Вы думаете соответствует ли написанное в Правилах дорожного движения реальной дорожной обстановке? Действительно ли безопасен для нашей жизни уверенный переход дороги по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора?

Вот некоторые из ситуаций, в которых пешеходы даже на зеленый сигнал светофора не гарантированы от ДТП:
- при приближении транспортных средств с включенными синим проблесковым маячком и специальным звуковым сигналом, транспортных средств, сопровождаемых транспортными средствами, имеющими нанесённые на наружные поверхности специальные цветографические схемы, с включенными проблесковыми маячками синего и красного цветов и специальным звуковым сигналом пешеходы обязаны воздержаться от перехода проезжей части (ст.4.7 ПДД РФ введённые с 1 января 2006 г.);
- увеличение тормозного пути из-за погодных условий;
- техническая неисправность автомобиля;
- состояние здоровья водителя;
- нарушение ПДД;
- алкогольное или наркотическое опьянение водителя;
-завершение маневра водителем.

Об этих и других ситуациях Вы можете узнать из статьи В.Л. Шмундяка "Светофор не панацея!"

О дорожных "ловушках"

Доброго времени суток!

В большинстве случаев наши дети попадают в несчастные случаи на дорогах и улицах из-за дорожных «ловушек». Дорожные «ловушки» – это ситуации, когда им кажется, что безопасно, а на самом деле – опасно.

Поэтому с учащимися нужно не только изучать Правила дорожного движения, но разбирать ситуации обманчивой безопасности, используя рисунки или наблюдения во время экскурсий.

Разбирая опасные дорожные ситуации, учащиеся должны объяснить, почему в первый момент им показалось, что ситуация безопасная, в чем они ошиблись. Но одних объяснений совершенно не достаточно, поэтому нужно еще и разыгрывать эти ошибочно безопасные ситуации.

Необходимо учить их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать встречающиеся дорожные ситуации, видеть в них опасные элементы, безошибочно действовать в различных обстоятельствах.

А что Вы думаете на счет этого?

Презентацию «О дорожных «ловушках» можно использовать на занятиях по ПДД, классном часе.

Учет возрастных особенностей младших школьников на занятиях по ПДД

Добрового времени суток!

Довольно часто мы говорим о возрастных особенностях учащихся начальных классов, которые необходимо учитывать в ходе организации образовательного процесса. И это оправдано.

Но задумывались ли мы об учете возрастных особенностей в ходе организации и проведении занятий по Правилам дорожного движения (ПДД)?

Оказывается эти возрастные особенности существенно влияют на восприятие учебного материала, на формирование навыков безопасного поведения на дорогах и улицах. Их умелое использование позволяет повысить эффективность образовательного процесса на занятиях по ПДД.

С возрастными особенностями младших школьников Вы можете познакомиться здесь.

Надеюсь, что данный материал будет кому-то востребован.

Мультимедийное пособие по ПДД

Мультимедийное пособие "На наших улицах и дорогах" составлено для начальных классов общеобразовательных школ, может использоваться в ходе организации и проведения занятий по Правилам дорожного движения (ПДД), а также при проведении классных часов.

Данное пособие включает в себя три раздела: "Элементы и виды дорог"; "Виды перекрестков"; "Проверь себя". Учитель по-своему усмотрению может использовать либо три раздела, либо по одному разделу. Переход осуществляется по гиперссылке.

Необходимое оборудование:

при фронтальной работе - компьютер, монитор, мультимедиа-проектор, экран (интерактивная доска);

при индивидуальной работе - компьютер, монитор.

Скачать мультимедийное пособие можно здесь.

Занятия по ПДД

В 4 четверти 2008-2009 учебного года я осуществляла апробацию аудиосборника сказок "Дорожные приключения Бимы, Бома и Бама" Кешишана Р.А., Предит А.В., Шмундяка В.Л.

Как учителю начальных классов мне очень понравился данный сборник аудиосказок, поскольку он позволяет в комплексе решать задачи обучения, развития и воспитания. Формат рассказов подходит для коллективного и индивидуального прослушивания на уроках по правилам дорожного движения.

Рассказы не имеют единой последовательной сюжетной линии. Отсутствие единой сюжетной линии делает каждый рассказ логически законченным и удобным для прослушивания и обсуждения в рамках одного учебного занятия. Рассказы могут меняться местами в зависимости от региональных особенностей учебного плана и особенностей детей класса (группы).

Несмотря на то, что главными героями сказок являются первоклассники, мои четвероклассники с большим интересом знакомились со сказками и вместе с главными героями пытались решать проблемные дорожные ситуации и жизненные проблемы, обучались безопасному поведению на улицах, дорогах и в транспорте.

Предлагаю Вашему вниманию конспекты занятий по ПДД, построенных на основе аудиосказок "Дорожные приключения Бимы, Бома и Бама".