Прием "Круги на воде"

Дорогие читатели и посетители блога!

Хочу с Вами поделиться с одной идеей о приеме групповой работы с детьми. Рабочее название этого приема "Круги на воде". Когда мы бросаем камешек в воду, то расходятся волны по кругу. Но над названием надо еще подумать.

Сущность приема заключается в следующем: детям сообщается широкая тема, в ходе "мозговой атаки" разбиваем ее на несколько узких тем, узкие темы затем обсуждаются в группах.

Например. Сообщаю учащимся, что сегодня мы будем обсуждать экологические проблемы. Задаю вопрос: "Какие экологические проблемы существуют в настоящее время?"

В ходе обсуждения выделяются экологические проблемы в разных сферах:

- проблемы загрязнения атмосферы окружающей среды;

- проблема ухудшения состава водных ресурсов планеты;

- проблема загрязнения и истощения земельных ресурсов, сокращение запасов полезных ископаемых;

- уменьшение количества лесных насаждений;

- быстрое вымирание представителей флоры и фауны.

Эти проблемы записываются на доске. Класс делится на микрогруппы. Каждая группа обучающихся обсуждают выбранную проблему и старается найти способы ее решения.

Пробовала со своими второклассниками на классном часе. Им данный прием очень понравился. Активными были все.

Технология совместного обучения Jigsaw

Доброго времени суток, уважаемые читатели и посетители блога!

Технология Jigsaw Classroom ("Головоломки") была разработана для повышения эффективности обучения. Она способствует развитию сотрудничества, умения работать с источником информации, навыка публичного выступления.

Суть данной технологии. Класс делится на 5-6 групп. При этом состав групп должен быть разным: девочки и мальчики, слабоуспевающие ученики и сильные. В каждой группе выбирается лидер. Первоначально это должен быть хорошоуспевающий ученик.

Материал урока делится на 5-6 частей. Эти части распределяются между учащимися. Дается время на изучение материалов.

Отдельно формируется группа экспертов. Каждый эксперт отвечает за определенную часть учебного материала. Представители от каждой группы консультируется со своим экспертом, совместно с ним готовят выступление и презентацию.

Во время выступления другие учащиеся могут задавать вопросы.

Для проверки уровня усвоения данного учебного материала учитель в конце может провести викторину или предложить тест.

Более подробно можете узнать здесь.