Алгоритм конструирования урока открытия нового знания

Доброго времени суток, уважаемые и дорогие читатели блога!

Как быстро летит время. Казалось, что вот только недавно начала овладевать технологией работы с блогом. И вот сегодня уже пишу свой трехсотый пост. Надеюсь, что и сегодня смогу Вам, мои дорогие, оказать помощь.

И так, сегодня мы с Вами продолжим рассмотрение педагогической технологии "Деятельностный метод обучения". Предлагаю Вашему внимания алгоритм конструирования урока открытия нового знания:

1. Выделить и сформулировать новое знание.

2. Смоделировать способ открытия нового знания.

3. Вычленить мыслительные операции, используемые при открытии нового знания.

4. Определить необходимые ЗУН и способы его повторения.

5. Подобрать упражнения для этапа актуализации, опираясь на перечень необходимых мыслительных операций и ЗУНов.

6. Смоделировать затруднение и способ его фиксации.

7. Смоделировать проблемную ситуацию и диалог.

8. Составить самостоятельную работу и объективно обоснованный эталон.

9. Определить приемы организации и проведения первичного закрепления.

10. Подобрать задания для этапа повторения по уровням.

11. Провести анализ урока по конспекту.

12. Внести при необходимости коррективы в план конспекта.

В следующих постах рассмотрим более подробно каждый этап урока открытия нового знания.

Желаю все творческих успехов и удачи во всем!