Сетевой учебный проект

Доброго времени суток, уважаемые читатели и посетители блога!

Более высокий педагогический результат в организации проектной деятельности учащихся и совместной работы обучающихся в сети Интернет способен добиться сетевой учебный проект. Рассмотрение одной проблемы с разных точек зрения позволяет добиться глубины размышлений и аргументированных выводов, практика в совместной деятельности формирует не только самостоятельность, но и ответственность за собственную работу и работу всей группы. При этом учащиеся приучаются выполнять разные социальные роли (лидера или исполнителя, организатора совместной деятельности, генератора идей и т.д.)

По мнению Полат Е.С., сетевой (телекоммуникационный) проект - это совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, организованная на основе компьютерной телекоммуникации, имеющая общую проблему, цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение совместного результата деятельности.

Основным видом деятельности в сетевом проекте является работа с информацией на разных носителях, в том числе содержащейся в информационных ресурсах Интернета.

В книге Е..Н. Ястребцевой "Пять вечеров" говорится, что "проведение телекоммуникационных проектов целесообразно, когда в проекте предусматривается:

• сбор данных в разных странах, регионах, городах и сопоставление наблюдений за природными, физическими, социальными явлениями;

• сравнительное исследование или изучение событий, явлений, фактов, эффективности решения одной проблемы для выявления определенной тенденции, разработки предложений и принятия решения;

• совместная познавательная, творческая или игровая деятельность»".

Е.Н. Ястребцева обращает внимание на требования, которыми должен обладать сетевой проект.

1. В нем учащиеся обсуждают решение проблем в реальных условиях.

2. Работа учащихся, в основном, проводится в Сети, она осмысленна и активна.

3. В сетевом проекте организация взаимодействия школьников полностью отвечает требованиям эффективной самостоятельной не только индивидуальной, но и групповой работы.

С характеристиками эффективных учебных проектов можете познакомиться здесь.

Чтобы проект получился действительно учебным, он должен:

• проводиться в тоже время, когда данная тема изучается в школе и умещаться в те же временные рамки;

• развивать у детей какие-то умения и навыки в рамках выбранной темы.

Чтобы разработать сетевой проект, необходимо определить: общую тему, в рамках которой будет проводиться проект, актуальность проекта, т.е. зачем он нужен; название проекта как предмет ученического исследования или другой их деятельности; сроки реализации проекта; состав участников; цели проекта, основные задачи, направления, из которых складывается проект, этапы проекта с конкретными предполагаемыми результатами.

Затем необходимо описать ключевые элементы проекта; ожидаемые трудности и проблемы, способы их решения; перечень основных образовательных продуктов, ожидаемых на отдельных этапах и в итоге проекта; критерии оценки результатов проекта по каждому его направлению и в целом.

Примерная структура сетевого образовательного проекта:

1. Название.

2. Цитата, лозунг.

3. Аннотация.

4. Цели и задачи.

5. Участники.

6. Условия регистрации.

7. Сроки реализации проекта.

8. Этапы проведения проекта.

9. Условия участия.

10. Особенности проведения, виды деятельности.

11. Формы взаимодействия организаторов с участниками.

12. Критерии оценивания работ участников и проекта.

13. Результаты проекта. Награды, призы.

14. Возможное продолжение/ развитие проекта.

15. Авторы, координаторы, администраторы, организаторы

В следующих постах рассмотрим более подробно планирование и разработку сетевого учебного проекта.

Используемые источники:

1. Сетевой проект

2. Разработаем проект вместе